2022年福建教師招聘教育綜合知識(shí)試題及解析5

http://fujian.hteacher.net 2023-04-23 14:15 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

21.從個(gè)體思維的發(fā)展來看，最先出現(xiàn)的思維是( )。

A.形象思維 B.抽象思維

C.動(dòng)作思維 D.邏輯思維

21.【答案】C

【解析】本題考查動(dòng)作思維的發(fā)展。無論從種族發(fā)展還是從個(gè)體發(fā)展看，動(dòng)作思維都是最早出現(xiàn)的。用腳步量地段、用手指量物體的長度等就是我們祖先在實(shí)踐活動(dòng)中為了解決實(shí)際問題而最早產(chǎn)生的動(dòng)作思維之一。三歲前小孩的思維，一般都是動(dòng)作思維。故本題選C。

22.學(xué)生讀“枯藤老樹昏鴉”頭腦中展現(xiàn)相應(yīng)的形象，這種現(xiàn)象屬于( )。

A.幻想 B.再造想象

C.創(chuàng)造想象 D.無意想象

22.【答案】B

【解析】本題考查想象的分類。再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的心理過程。題干中，學(xué)生在讀詩時(shí)，頭腦中會(huì)展現(xiàn)相應(yīng)的形象，即屬于再造想象。故本題選B。

23.根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說，“強(qiáng)，不平衡”神經(jīng)活動(dòng)類型相應(yīng)的氣質(zhì)類型為( )。

A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

23.【答案】B

【解析】本題考查高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型。巴甫洛夫用高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說解釋了氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)。他依據(jù)神經(jīng)過程的基本特性，即興奮過程和抑制過程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性，劃分了四種氣質(zhì)類型。類型對(duì)應(yīng)如下：強(qiáng)、不平衡對(duì)應(yīng)膽汁質(zhì)，強(qiáng)、平衡、靈活對(duì)應(yīng)多血質(zhì)，強(qiáng)、平衡、不靈活對(duì)應(yīng)黏液質(zhì)，弱對(duì)應(yīng)抑郁質(zhì)。故本題選B。

24.某學(xué)生得知自己獲得編程一等獎(jiǎng)的消息后，欣喜若狂，手舞足蹈，這種情緒狀態(tài)是( )。

A.心境 B.熱情

C.應(yīng)激 D.激情

24.【答案】D

【解析】本題考查情緒的分類。依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情和應(yīng)激三種。心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對(duì)象上，而是在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，使人的整個(gè)心理活動(dòng)都染上某種情緒色彩。激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)。例如，狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等，都是激情的表現(xiàn)。應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。本題中學(xué)生得知自己獲獎(jiǎng)而感到欣喜若狂，屬于激情。故本題選D。

25.正直誠實(shí)認(rèn)真細(xì)致自立自強(qiáng)，具備社會(huì)責(zé)任心，這些品質(zhì)屬于性格的( )。

A.態(tài)度特征 B.理智特征

C.情緒特征 D.意志特征

25.【答案】A

【解析】本題考查性格的結(jié)構(gòu)特征。通常情況下，從以下四個(gè)方面進(jìn)行性格的結(jié)構(gòu)分析：一是，對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征：對(duì)社會(huì)、他人、集體;對(duì)勞動(dòng)、工作;對(duì)自己。二是，性格的理智(認(rèn)知)特征：感知、記憶、思維、想象過程中的差異。三是，性格的情緒特征：情緒的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持續(xù)性、主導(dǎo)心境。四是，性格的意志特征：行為的控制和調(diào)節(jié)。題干中，正直誠實(shí)認(rèn)真細(xì)致自立自強(qiáng)，具備社會(huì)責(zé)任心，均屬于對(duì)工作、社會(huì)等的態(tài)度特征。故本題選A。